YAPBOZ

 

MATERYALİN;

ADI: MEYVELER

YAŞ GRUBU:  48-60 AY

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ:

Bilişsel Gelişim

Kazanım 15: Parça-bütün ilişkisini kavrar.(Göstergeleri: Bir bütünü parçalara böler. Parçaları birleştirerek bütün elde eder.)

Motor Gelişim 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketler yapar. (Göstergeleri: Nesneleri takar, çıkarır, ipe vb. dizer. Nesneleri yeni şekil oluşturacak biçimde bir araya getirir.

GELİŞTİRİLİRKEN KULLANILAN ARAÇ- GEREÇLER: silikon,keçe,  meyveler yapbozu(satın alındı),

MATERYALİN PARÇALARI: meyveler yapbozu(eva)

MATERYALİN KULLANIŞI: Meyveler kitabıyla birlikte kullanılır, meyveler öğretildikten sonra yapboz parçalarını çocuklara verilir ve yerleştirmeleri istenir.

 HAZIRLAYAN: SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ 3.SINIF ÖĞRENCİSİ BAKİ NUR ŞİMŞEK

Yapboz

Adı: Bugatti Yapboz

Yaş Grubu:60-72

Kazanım ve Göstergeler:

BİLİŞSEL ALAN

Kazanım 14: Nesnelerle örüntü oluşturur.
Göstergeleri:
Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur. 

Kazanım 15: Parça-bütün ilişkisini kavrar.
Göstergeleri:

Parçaları birleştirerek bütün elde eder.

MOTOR GELİŞİM

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. 
Göstergeleri:

Nesneleri üst üste dizer.
Nesneleri yan yana dizer.

Kişi Sayısı:1

Geliştirilirken Kullanılan Araç-Gereçler:

Materyalin Parçaları: 8 parçadan oluşuyor bir de referans resmin olduğu dosya var.

Materyalin Kullanışı:

Yapılışı: Fotoğraf baskısından çıktı alınıp mukavvanın üstüne yapıştırıldıktan sonra belli ölçülerle kare ve üçgen şeklinde kesilir.

HAZIRLAYAN: SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ 3.SINIF ÖĞRENCİSİ MURAT ÇETİNKAYA

YAPBOZ

MATERYALİN ADI:Tetris Yapbozu

YAŞ GRUBU:5-6 Yaş

KAZANIM VE GÖSTERGELER:

Bilişsel Gelişim

Kazanım 1: Nesne / durum / olaya dikkatinin verir.

Göstergeleri:

Dikkat edilmesi gereken nesne / durum / olaya odaklanır.

Kazanım 10:Mekanda konum ile ilgili yönergeleri uygular.

Göstergeleri:

Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir.

Kazanım 15:Parça bütün ilişkisini kavrar.

Göstergeleri:

Parçaları birleştirerek bütün elde eder.

Sosyal- Duygusal Gelişim

Kazanım 8:Farklılıklara saygı gösterir.

Göstergeleri:

Etkinliklerde farklı özellikteki çocuklarla birlikte yer alır.

Motor Gelişim

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya geirir.

KİŞİ SAYISI: 2-3

GELİŞTİRİLİRKEN KULLANILAN ARAÇ-GEREÇLER:

       Mukavva,İki tarafı yapışkanlı bant,falçata,kırmızı, mavi, sarı renklerde evakağıdı, kalıp için kağıtla Makas

MATERYALİN PARÇALARI: Z-L kare, dikdörtgen şekillerinden oluşan 21 parça.

MATERYALİN KULLANILIŞI:Çeşitli şekillerden oluşan parçaları birleştirip şekil tamamlanır.

MATERYALİN YAPILIŞI: Kalın fotoblok 23x31 ölçülerinde dikdörtgen olarak kesilir. Kesilen kalın fotoblok zemin olarak kullanılır. 23x31 ölçüsünde ince fotoblok kesilir. Kenarları 1 cm olacak şekilde içi boş bir kenarlık çerçevesi hazırlanır. Çerçeve şeklinde hazırlanan ince fotoblok çift taraflı bant yardımıyla kalın fotobloğa yapıştırılır. Hazılanan tablonun arka kısmı ve kenar çerçeveleri renkli eva ile kaplanır. İnce fotobloklar t, l, z ve kare şeklinde kesilir. İki tarafı aynı renk eva ile çift taraflı bant sayesinde birleştirilir. Puzzle’ın parçalarının kaybolmaması için; oluşturulan zeminin boyutundan 5 cm fazla olacak şekilde 2 adet kumaş parçası kesilir. Ve kesilen kumaş parçaları uygun olarak çanta şeklinde kalın siyah ip ile dikilir. Ağız kısmına ise düğme dikilir. Çocuğun çantanın içerisinde ne olduğunu anlayabilmesi için çantanın üzerine referans resmi olarak evadan t, l, z ve kare şekilleri kesilir. 

HAZIRLAYAN:OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ 3.SINIF ÖĞRENCİSİ EBRU KILINÇLI

YAPBOZ

MATERYALİN ADI:  Hayvanları tamamlıyorum

YAŞ GRUBU: 2-3 yaş

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Bilişsel gelişim

Kazanım 6: Nesne veya varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.

Göstergeleri: Nesne/varlıkları gölgeleri veya resimleriyle eşleştirir.

Kazanım15: Parça-bütün ilişkisini kavrar.

Göstergeleri: Parçaları birleştirerek bütün elde eder.

Motor gelişim

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Nesneleri takar.Nesneleri çıkarır

KİŞİ SAYISI :1 kişi 

GELİŞTİRİLİRKEN KULLANILACAK ARAÇ GEREÇLER:Siyah, beyaz ve kırmızı dikiş ipi,lacivert, beyaz ve mavi keçe,sünger,cırt cırt, iğne

MATERYALİN PARÇALARI :Yapbozun yapılacağı her hayvan için bir alt zemin bulunmaktadır. Bu hayvanlar panda, eşek, köpek, kedi, at,hayvanların kolları, ayakları ve kafası.

MATERYALİN KULLANIŞI:

• Yapbozun yapılacağı alt zemine hayvanların gövdeleri dikilidir. 

• Gövdeye çizilmiş bölümlere hayvanların kolları, bacakları ve kafası yerleştirilir.

• Yapbozun parçalarını saklamak için ise yapbozun zeminin arkasında gizli bölme bulunmaktadır. 

• Hayvanların tanıtımında kullanılabilir. 

• Hayvanların vücutlarının öğretiminde kullanılabilir. (Baş, kolları ve ayakları)

MATERYALİN YAPILIŞI :İki tane mavi keçeden 40-50 cm dikdörtgen kesilir. Pandanın kağıt üzerine çıkarılan kalıbın gövde ve baş kısmı beyaz keçenin üzerine koyularak gövde kısmından bir tane baş kısmından 2 tane kesilir. Gövde kısmı mavi keçenin ortasına siyah iple dikilir. Kafa kısmı, kollar ve ayaklarını tamamlayabilmesi için kırmızı iple gölgeleri yapılır. Çizilen kısımların içine cırt cırt yapıştırılır. Lacivert keçeden 4 tane elleri ve 4 tane ayakları kesilir. İki el birbirine dikilir. Ellerin ortasına cırt cırt yapıştırılır. İki ayak birbirine dikilir ve ortasına cırt cırt yapıştırılır. Baş kısmı birbirine dikilir. Başın ortasına cırt cırt dikilir. Mavi keçenin içine aynı boyda sünger koyulur ve mavi keçeler birbirine dikilir.

HAZIRLAYAN: SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ 3.SINIF ÖĞRENCİSİ NURCAN ŞENGÜL

YAPBOZ

MATERYALİN ADI : Okey Puzzle

YAŞ GRUBU :4-5 yaş 

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Bilişsel Gelişim

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. 

Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Kazanım 2: Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. 

Göstergeleri: Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler. Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar. Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.

Kazanım 15: Parça-bütün ilişkisini kavrar.

Göstergeleri: Parçaları birleştirerek bütün elde eder. 

Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir.

Göstergeleri: Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. Çözüm yollarından birini seçer. Seçtiği çözüm yolunu dener. Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer.

Motor Gelişim 

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketler yapar.

Göstergeleri: Nesneleri yan yana dizer. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.

Dil Gelişimi

Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.

Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar.

Sosyal Duygusal Gelişim

Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.

Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.

KİŞİ SAYISI : 1-4 kişi

GELİŞTİRİLİRKEN KULLANILAN MALZEMELER :16 adet okey taşı, baskılanmak üzere hazırlanmış 4 adet hayvan resimleri, puzzle zemini (tahta), sprey boya.

MATERYALİN PARÇALARI: 16 parça yapboz parçası, yapboz alt tabanı

MATERYALİN KULLANIŞI:  4’er parça şeklinde hazırlanmış 4 hayvan figürlerinin bulunduğu okey taşları karışık bir biçimde ortaya dökülür. Çocuklar isterlerse okey taşlarının arkasında bulunan rakamları zeminde bulunan renklerle eşleştirerek ya da okey taşlarının önünde bulunan resim parçalarını birleştirerek zemine yerleştirirler. Okul öncesi eğitim kurumlarındaki oyun zamanları, matematik etkinlikleri, okuma yazma çalışmaları (temel kavram, dikkat ve hafıza, problem çözme ve tahmin çalışmaları), aile katılımı çalışmalarında kullanılabilir.  

MATERYALİN YAPIMI: 20x20 bir tahta parçası kesilerek sprey boya ile boyanır. Daha sonra 4 adet uygun hayvan resmi seçilerek baskıya verilir. Baskıda resmin 4 parçaya bölünerek bastırılması istenir. Okey taşlarının renklerine göre tahta parçasına 4 farklı 3x5 oranında renkler bastırılır. 

HAZIRLAYAN: SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ 3.SINIF ÖĞRENCİSİ  HATİCE NUR

YAPBOZ

Materyalin adı: Yapboz

Yaş grubu: 48-60 ay

Kişi sayısı:  1 kişi

Kazanım ve göstergeler:

Motor gelişim

 Kazanım4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Gösterge: Nesneleri takar, çıkarır.

Bilişsel gelişim

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Gösterge: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.

Gösterge: Nesne/varlıkları şekline göre ayırt eder, eşleştirir.

Kazanım 15: Parça-bütün ilişkisini kavrar.

Gösterge: Parçaları birleştirerek bütün elde eder.

Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir.

Gösterge: Seçtiği çözüm yolunu dener.

Dil gelişimi

Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.

Gösterge: Görsel materyalleri inceler.

Materyal geliştirirken kullanacak malzemeler: Sarı-kırmızı-mavi-turuncu-yeşil, kahverengi  keçe,iki adet oynayan göz, farklı renklerde dikiş ipi,iğne,makas,mukavva

Materyalin parçaları: Yapbozu yerleştirmek için alt tabanı, yapboz referans resmi, 10 parça yapboz, yapboz saklama kutusu

Materyalin kullanışı: Çocuk parçaları, yap-bozun alt tabanı üzerindeki balık tabanına uygun yerleştirir. Aynı zamanda referans resminden yararlanabilir.  

Materyalin yapılışı: Kullanılacak Malzemeler:

Sarı-kırmızı-mavi-turuncu-yeşil, kahverengi  keçe

İki adet oynayan göz

Mukavva

Farklı renklerde dikiş ipi

Renkli çıktı (Referans resim için)

Yapılışı:

Mavi keçe 30x20 boyutunda yapbozun alt tabanı olarak kesilir.

Üzerine çıktısı alınan balık kalıbı çizilir.

Daha sonra çizgilerin üzerinden siyah dikişi ipi ile geçilir.

Yapboz parçaları kırmızı-sarı-turuncu şekilde çizilir ve kesilir.

Yapbozun tabanı üzerine yosun ve taş dekoru da dikilir.

Referans resim çıkartılır ve mukavva  karton üzerine yapıştırılır.

Hazırlayan: SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ

                                           HÜLYA YILDIRIM

YAPBOZ

Materyalin Adı: SAYILARI EŞLE

Yaş Grubu: 36-48 Ay

Kazanım ve Göstergeler:

Bilişsel Gelişim

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri:    Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Kazanım 6: Nesne veya varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.

Göstergeleri: Nesne/varlıkları birebir eşleştirir.

Kazanım 15: Parça-bütün ilişkisini kavrar.                       

Göstergeleri: Parçaları birleştirerek bütün elde eder.

Motor Gelişim

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Nesneleri takar.

                       Nesneleri çıkarır.

Sayısı (kaç kişi oynayabilir):  Tek bir çocuğun kullanımı için uygundur.

Geliştirirken Kullanılan

Araç-gereçler:   

•  kalın keçe  
•   ince keçe 
•  makas 
•  iğne ve iplik 
•  sünger 
•  yapıştırıcı

Materyalin Parçaları: 

 Kare şeklinde kesilmiş iki  kalın yeşil keçenin arasına sünger konularak kenarlardan dikilmiş ve üzerine cırt-cırt dikilerek yapboz parçalarının üzerine yerleştirildiği parça (50x50 cm boyutunda). Üzerinde ince keçeden  5’e kadar rakamların yapıştırıldığı, iki kat beyaz keçenin  dikildiği, birbirinden farklı girintilere sahip olan  beyaz renkli 5 yumurta parçası (arkalarında cırtcırt bulunmakta) Üzerinde ince keçeden 1’den   5’e kadarki rakamlara karşılık gelen yuvarlakların yapıştırıldığı, iki kat sarı keçenin birbirine  dikildiği, beyaz renkli yumurta parcalarını tamamlayan 5 adet sarı yumurta parçası (arkalarında cırtcırt bulunmakta)

Materyalin Kullanışı: 

 Beyaz keçeden ve sarı keçeden olan toplamda 10 adet yumurta parçası karışık olarak konulur. Çocuk bu yumurta parçalarını eşleyerek  ve doğru bir sıra ile üzerinde cırt-cırtlar bulunan zemine yerleştirir. Ya da bazı parçalar öğretmen veya yetişkin tarafından zemine  yerleştirilir. Çocuktan ise eksik parçaları tamamlaması istenebilir.

Materyalin yapılışı: Beş adet yumurta kalıbı çıkartılır ve yumurtalar ortalarından iki parçaya ayrılacak şekilde farklı zikzaklar çizilir, sonrasında kalıp buralardan kesilir. Yumurtaların üst kısımlarını oluşturan parçaları ikiye katlanmış kalın keçe üzerine çizilir, kesilir. Parçalardan birine cırtcırt dikilir ve sonrasında parçalar  iple tığlanarak dikilirler. Aynı işlem yumurtaların alt kısımlarını oluşturan parçalar için sarı kalın keçe kullanılarak yapılır.   Parçalar tamamlandıktan sonra beş beyaz yumurta parçası üzerine 1’den 5’e kadar keçeden kesilen rakamlar yapıştırılır. Her sarı parça üzerine ise beyaz parça ile doğru eş olduğuna dikkat edilerek keçeden kesilmiş yuvarlaklar karşılık geldiği rakam kadar yapıştırılır. 50x50 cm boyutlarında bir kare, ikiye katlanmış kalın yeşil keçe üzerine çizilir ve kesilir. Bu kare parçalardan birinin bir yüzüne, iki eş yapboz parçası birbirini tamamlayacak şekilde denk gelecek ikişerli olmak üzere toplamda beş çift cırtcırt dikilir. Sonrasında bu iki kare arasına kare şeklinde kesilmiş ince sünger yerleştirilerek kenarlardan iple tığlanarak dikilir. Bu şekilde yapımı tamamlanır.

Hazırlayan: SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ

                                                    KADER ÖZBEY

YAPBOZ KİTABIM

MATERYALİN ADI : YAPBOZ KİTABIM                                                                                   

YAŞ GRUBU : 18-36 AY 

KAZANIM  VE  GÖSTERGELER : 

Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır.

Göstergeleri: Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler.

Kazanım 15: Parça-bütün ilişkisini kavrar.

Göstergeleri: Bir bütünün parçalarını söyler. Bütün ve yarımı gösterir.  Parçaları birleştirerek bütün elde eder.

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. 

Göstergeleri: Nesneleri takar. Nesneleri çıkarır.

KİŞİ SAYISI  :  Bir veya iki kişi

MATERYALİ GELİŞTİRİRKEN KULLANILAN ARAÇ GEREÇ : Farklı renklerden kalın ve ince keçeler , inci boncuklar , cırt cırt, ip, keçeleri birleştirmek için yuvarlak demir , referanslar için asetat ve fotoğraflar.

MATERYALİN PARÇALARI : Keçeden yapılmış maymun ve zebra parçaları, üçgen,kare ve daire parçaları, papağan’ın kanadı,kuyruğu,ayakları ve gözü.Kitabın kırmız çantası.

MATERYALİN KULLANIŞI ve YAPILIŞI : Materyal yapboz kitabı şeklinde oluşturulmuştur. Kitapın kabağı  yapboz kitabım şeklinde kırmızı ince keçeden yazılı beyaz ince keçe bir zemindendir. İlk sayfasında maymunun bulunduğu zemin turuncu kalın keçe ve zebranın bulunduğu zemin mavi kalın keçedir. Hayvanlar keçelerin üzerine dikilmiştir. Sayfanın sol tarafında maymun ve zebanın ortadan ikiye ayrılmış kartları için sarı keçeden bir cep dikilmiştir ve bu cep üzerinde dikilmiş referans bulunmaktadır.  Çocuk cepten aldığı kartları sayfanın sağ tarafında zemini siyah puantiyeli cırt cırtlı yerlerde parçaları birleştirecektir. İkinci sayfada sol tarafta zemini beyaz keçe olan üçgen, kare ve dairenin turuncu keçeden olduğu ve üzerlerine incinin dikildiği geometrik şekiller mavi  bir ceple ayrılmış bölmede bulunmaktadır. Mavi cebin üzerinde  referans dikilmiştir. Sağ sayfada yeşil zeminli yerleştirilmesi gereken geometrik şekillerin yerleri beyaz bir zeminle belirtilmiştir. Çocuk incili yerlerinden tutarak geometrik şekilleri doğru yerlere yerleştirmelidir.  Üçüncü sayfada papağan’ın vücudunun parçaları eksiktir ve tamamlanması gerekmektedir. Kuyruğu, kanadı, gözü, ayakları zemini pembe keçeden beyaz cep içindedir ve beyaz cep üzerinde referans dikilmiştir. Çocuk beyaz cep içerisinden parçaları alarak sağ taraftaki zemini turuncu papağan’ın sarı olduğu üzerinde parçalar için belirlenmiş  cırt cırtlı bölgelere doğru şekilde yerleştirmelidir. 

Hazırlayan: SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ

                                                     MERVE CAN

YAPBOZ

Materyalin Adı: Meyve Puzzle

Yaş Grubu :3 yaş

Kazanım ve Göstergeler :

Bilişsel alan;

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Kazanım 15: Parça-bütün ilişkisini kavrar.
Göstergeleri:
Bir bütünü parçalara böler. 
Parçaları birleştirerek bütün elde eder.

Sayısı( kaç kişi oynayabilir): 1 kişi oynayabilir.

Geliştirirken kullanılan araç gereçler: Renkli keçeler, iğne, iplik, elyaf

Materyalin Parçaları: 4 parçadan oluşmaktadır. Yaş grubuna göre parça sayısı artabilir.

Materyalin Kullanışı: Karışık şekilde duran parçalar birbirleriyle eşleştirilerek meyveler ortaya çıkmaktadır.

Materyalin Yapılışı: İlk olarak krem rengi keçeden puzzle oluşturacak kare şeklinde 2 parça kesilir. Kareler ortadan ikiye bölünerek dikdörtgenler oluşturulur. İçlerine elyaf doldurularak kenarlarından dikilir. Meyvelerin renklerine uygun keçelerden meyve şekilleri kesilerek iki parçaya bölünür ve puzzle parçalarının üzerine silikon ile yapıştırılır.

HAZIRLAYAN : SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ 3.SINIF ÖĞRENCİSİ

ALPAY GARDİYANOĞLU

YAPBOZ

                             

 

            MİNİK BALIĞI TAMAMLAYALIM

                                                         

YAŞ GRUBU: 48(AY) – 4 Yaş

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ:                                                                             

BİLİŞSEL ALAN

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri:

Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.

Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.

Göstergeleri:

Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir.

DİL GELİŞİMİ

Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.

Göstergeleri:

Sözel yönergeleri yerine getirir.

Dinledikleri/izlediklerini açıklar.

Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.

Göstergeleri:

Görsel materyalleri inceler.

Görsel materyalleri açıklar.

Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.

KİŞİ SAYISI:Yapboz bir kişinin oynayabilmesi adına tasarlanmış olup sırayla tüm öğrenciler tarafından tamamlanabilir.

GELİŞTİRİRKEN KULLANILAN ARAÇ-GEREÇLER: Polar(sarı), Keçe(yeşil,mavi,pembe,beyaz), Mukavva Karton,İğne,İplik, Makas, Silikon, 1 adet resim çıktısı

MATERYALİN PARÇALARI: 9 parça yapboz

MATERYALİN KULLANILIŞI: Referans resim bulunduğu yerden alınarak çocuğa gösterilir. Bu sayede çocuk uygun yerleştirmeyi yapar ve yapbozu tamamlar. Yapboz arkasında bulunan mıknatıs sayesinde magnet görevi de görmektedir. BU sayede çocuk yapbozu buzdolabı vs. üzerinde de tamamlama imkanı bulabilir.   

 HAZIRLAYAN: SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ 3.SINIF ÖĞRENCİSİ ESRANUR AFACAN