EĞİTİCİ OYUNCAK

MATERYALİN ADI : Bil  Bakalım Yollar Nereye Gidiyor ?

YAŞ GRUBU : 48 AY

KAZANIM VE GÖSTERGELER:

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.

Göstergeleri:

Nesnenin mekândaki konumunu söyler.

Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir.

Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.

Göstergeleri:

Sözel yönergeleri yerine getirir.

Dinledikleri/izlediklerini açıklar.

Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.

SOSYAL  DUYGUSAL GELİŞİM

Kazanım 16: Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar.

Göstergeleri: Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler.

 KİŞİ SAYISI:  2 kişi

MATERYAL GELİŞTİRİRKEN KULLANILAN ARAÇ GEREÇLER  : Karton kutunun kapağı,kaplama için gri keçe yolları kesmek için maket bıçağı, kürdan, inci,doktor için beyaz keçeden kıyafet,polis için açık mavi ve koyu maviden kıyafet,öğretmenin kıyafeti için mor keçe,ten rengi keçe,  binalar için beyaz,mavi ve sarı keçe,ağaçlar için tuvalet kağıdı rulosu,yeşil keçe ,bank için turuncu ve mavi keçe,yapıştırıcı,cırt cırt.

MATERYALİN PARÇALARI: Doktor,polis ve öğretmen figürleri,hastane,polis merkezi ve okul binası,tebeşir,iğne,telsiz.

MATERYALİN KULLANILIŞI VE YAPILIŞI : Bir karton kutunun kapağı gri renkte keçe ile kaplanmıştır. Doktor , polis ve öğretmen figürleri  kürdan yardımıyla karton kutunun altından inci boncuklar ile sabitlenmiştir. Bu figürler keçelerden yapılmıştır. Zemin üzerinde bu figürler çalıştıkları binalar ile eşleştirleceklerdir. Eşleşen yollar maket bıçağı ile kesilmiştir. Binalar cırt cırtlı yerlerden çıkarılarak figürlerin kullandıkları eşyalar cırt cırtlı yerlere yerleştirilir ve çocuklardan tekrar eşleme yapmaları istenir.

HAZIRLAYAN : SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ 3.SINIF  ÖĞRENCİSİ                               MERVE CAN

EĞİTİCİ OYUNCAK

                                                       MATERYAL GELİŞTİRME

Materyalin Adı: İfadeleri eşleme

Yaş Grubu: 3-6 yaş

Kazanım Göstergeler:

BİLİŞSEL ALAN

Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Göstergeleri:
Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.
İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.
Gerçek durumu inceler.
Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.

Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir.

SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. 

Kişi Sayısı: 1 kişi

Geliştirirken Kullanılan Araç Gereçler:  Tabanı için metal levha, mıknatıslar, mukavva,  şeffaf yapışkanlı jelatin, ten rengi, siyah, beyaz fon karton, makas, kalem, silikon, silikon tabancası, sıvı yapıştırıcı, saçları için kahverengi ip, şönil.

Materyalin Parçaları:  Taban , 8 tane ifade kartı ve farklı duygu anlarının resimlerinin bulunduğu kartlar. Toplam  17 parça.

Materyalin Kullanılışı :  Taban metal levhadan oluşuyor gözler ve ağız da ki ifadeler ayrı ayrı parçalarda karışık olarak masada durur. Öğrenciden aynı duygu ifadesinin bulunduğu göz ve ağızı bularak arkalarındaki mıknatıslar yardımıyla metal levhaya yerleştirilir.

HAZIRLAYAN : SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ  3.SINIF ÖĞRENCİSİ
                                              NAZMİYE AKBULUT

EĞİTİCİ OYUNCAK

MATERYALİN ADI: Hayvanlarla Tabu Oynayalım

YAŞ GRUBU: 4-6 Yaş

KAZANIM VE GÖSTERGELER:

BİLİŞSEL GELİŞİM:

·         Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

                    Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

·         Kazanım 5: Nesne/ varlıkları gözlemler.

              Nesne/varlığın adını söyler.

·         Kazanım 6: Nesne veya varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.

                    Nesne/varlıkları birebir eşleştirir.

                    Nesne/varlıkları gölgeleri veya resimleriyle eşleştirir.

·         Kazanım 8: Nesne veya varlıkların özelliklerini karşılaştırır.

              Nesne/varlıkların sesini ayırt eder, karşılaştırır.

DİL GELİŞİMİ:

·         Kazanım 1: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.

              Sözel yönergeleri yerine getirir.

·         Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir.

              Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.

·         Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.

                      Görsel materyalleri inceler.

                      Görsel materyalleri açıklar.

·         Kazanım 12: Yazı farkındalığı geliştirir.

                       Gördüğü yazının ne ile ilgili olduğunu tahminen söyler.

MOTOR GELİŞİM:

·         Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

                    Nesneleri takar/çıkarır.

SAYISI (KAÇ KİŞİ OYNAYABİLİR):

•      İki kişi ile oynanması uygundur. Ayrıca yetişkin desteği de gerekmektedir (okunması geren

                kısımlar içermektedir).

GELİŞRİRKEN KULLANILAN ARAÇ GEREÇLER:    Renkli mukavva

                                                                                                  Renkli kağıtlar

                                                                                                  Renkli hayvan resimleri (çizim)

                                                                                                  Yapıştırıcı, makas

                                                                                                  Asetat kalemi

                                                                                                  Bir adet zar

                                                                                                  2 adet oyuncak penguen

                                                                                                  Küçük halkalar

MATERYALİN PARÇALARI:

•        22 adet 15x15 cm boyutunda üzerinde renkli hayvan resimlerinin olduğu kartlar
•        2 tane mukavvanın birleştirilmesiyle elde edilen, oyunun üzerinde oynandığı alt zemin
•        Bir adet zar
•        2 adet oyuncak penguen

MATERYALİN KULLANIŞI:

• İkiye katlı olan alt zemin açılır. Kartlar karıştırılarak ters bir şekilde zemin  üzerindeki yerine konur.
•  Her çocuk farklı renkteki iki oyuncak penguenden  birini seçer ve başlangıç noktasına koyar. İlk başlayan çocuk en üstteki kartı alır ve yönergelerden kartta hangi hayvanın resmi olduğunu tahmin etmeye çalışır.
• Çocuk karttaki hayvanı eğer doğru tahmin eder ise zar atar ve gelen sayı kadar zemindeki kareler üzerinde ilerler. Vardığı kare de ‘çift ayak zıpla, tek ayak zıpla’ gibi herhangi bir yönerge yer alıyorsa çocuk bu yönergeyi yerine getirir.
• Sonrasında oyun sırası diğer çocuğa geçer ve oyun bu şekilde devam eder. Sonuncu kareye ilk ulaşan çocuk oyunu ilk bitirendir. 

  

 HAZIRLAYAN: SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF          ÖĞRENCİSİ KADER ÖZBEY

KİTAP

MATERYALİN ADI: HANGİ HAYVAN NEREDE YAŞIYOR?

YAŞ GRUBU: 4-5 YAŞ

KAZANIM VE GÖSTERGELER:

BİLİŞSEL GELİŞİM

·         Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

                         Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

·         Kazanım 5: Nesne/ varlıkları gözlemler.

                  Nesne/varlığın adını söyler.

·         Kazanım 6: Nesne veya varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.

DİL GELİŞİMİ:

·         Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir.

                   Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder.

·         Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.

                    Görsel materyalleri inceler.                     

MOTOR GELİŞİM:

·         Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

                         Nesneleri takar.

                         Nesneleri çıkarır.

SAYISI ( KAÇ KİŞİ OYNAYABİLİR):

•        Bir veya iki çocuğun birlikte oynamasına uygundur. Okuma-yazma bilen bir yetişkin de hayvanların adlarının okunması için gereklidir.

GELİŞTİRİRKEN KULLANILAN ARAÇ GEREÇLER:     Kalın yeşil ve sarı keçe

                                                                                                       ince farklı renk keçeler

                                                                                                       Hayvan resimleri (gerçek)

                                                                                                       Yapıştırıcı, makas

                                                                                                       İğne, iplik, cırtcırt

                                                                                                       Renkli mukavva

MATERYALİN PARÇALARI:

•       6 tane cırt cırtlı ince keçe kullanılarak yapılmış hayvan (penguen, kuş, köpek, arı, kurbağa, balık)
•      Her yaprağı iki kat kalın keçenin birbirine dikimiyle yapılmış ve bu iki kat keçenin arasından mukavva parçasına yapıştırılmış hayvan resimlerinin çıktığı, kapaklarla birlikte toplamda 8 yapraktan oluşan kitap

MATERYALİN KULLANIŞI:

•      Arka kapağın bölmesinde yer alan hayvanlar çıkarılır. İlk sayfa açılır ve sayfada köpek kulübesi vardır, çocuk hayvanlar arasından köpeği alarak sayfaya yerleştirir. sonrasında o yaprakta bulunan mukavva tutularak sağa doğru çekilir ve buradaki köpek çeşitleri incelenir, incelendikten sonra tekrar içe itilir ve diğer sayfaya  geçilir.

·     2. sayfa göl resmi – kurbağa

3. sayfa kutup bölgesi resmi – penguen

4. sayfa kuş yuvası resmi – kuş

5. sayfa deniz resmi – balık

6. sayfa arı kovanı resmi -  arı şeklinde eşleştirilir ve yanlardan çıkan hayvan resimleri incelenir. Yetişkin tarafından da bu hayvan çeşitlerinin adları çocuğa okunabilir.

MATERYALİN YAPILIŞI:

•       Kare şeklinde, aynı boyutta 16 parça kalın keçeler kesilir ve iki kat birbirine şeklinde dikilirler. Bir yaprak hariç(ön kapak) diğer yaprakların üç tarafı dikilir, bir tarafı açık bırakılır. Kapaklarla birlikte toplamda 8 yaprak dikilmiş olur.
•       Seçilen 6 hayvan karakteri ince keçeler üzerine kalıp çizilerek kesilir ve hazırlanır, arka kısımlarına ise cırt cırt yerleştirilir.. Sonrasında bu hayvan karakterlerinin yuvalarına uygun kalıplar keçeden kesilir ve sayfalara yapıştırılır. (1.sayfada köpek kulübesi, 2. sayfada göl , 3. sayfada kutup bölgesi , 4. sayfada kuş yuvası , 5. sayfada deniz , 6. sayfada arı kovanı şeklinde sayfalar hazırlanır.)
•       Sonrasında yaprakların  açık bırakılan (dikilmeyen) kısımların içine rahat girip çıkabilecek boyutta 6 adet mukavva parçası kesilir.  Bu mukavva parçalarına arasından çıktığı sayfa ile eşleşecek olan hayvanla ilişkilendirilmiş gerçek hayvan resimleri yapıştırılır )örneğin; ilk sayfadan çıkan mukavaya farklı köpek türlerinin resimleri, üçüncü sayfadan çıkan mukavvaya kutupta yaşayan diğer hayvan resimleri).
•       Mukavva parçalarının tamamen çıkmamaması için pay bırakılmıştır. Resimler yapıştırıldıktan sonra uygun parça uygun sayfanın içerisine yerleştirilerek pay bırakılan kısımlardan dikiş atılır ve mukavaların tamamen çıkmaması sağlanır. Hazırlanan hayvan karakterleri ise arka kapak sayfasındaki bölmeye konulur ve buradan çıkarılarak oynanılır.

•      Son olarak yapraklar kenardan delgeç yardımıyla delinerek ip ile birbirine bağlanılır.

      HAZIRLAYAN: SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINI F ÖĞRENCİSİ KADER ÖZBEY

BECERİ KİTABI

Materyalin Adı: Beceri kitabı- sayılar ve şekiler

Yaş Grubu: 4-5 yaş

Kazanım Göstergeler:

BİLİŞSEL ALAN

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Göstergeleri:
Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.
İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.
Gerçek durumu inceler.
Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.

Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Göstergeleri:
İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.
Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.
Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. 
Sıra bildiren sayıyı söyler.
10a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce gelen sayıyı söyler.
10a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan sonra gelen sayıyı söyler.

Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri:
Nesne/varlığın adını söyler. 
Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkları birebir eşleştirir.

Nesne/varlıkları şekline göre ayırt eder, eşleştirir. 

Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
Göstergeleri: Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır. 

Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır.
Göstergeleri:
Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler.
Geometrik şekillerin özelliklerini söyler. 

MOTOR GELİŞİM

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Nesneleri üst üste dizer.
Nesneleri yan yana dizer.

 Nesneleri takar.
Nesneleri çıkarır.

Kişi Sayısı: 1 kişi

Geliştirirken Kullanılan Araç Gereçler: Sayfalar için renkli mukavva, farklı renklerde polarlar ( yeşil, siyah, kırmızı) çeşitli renk ve şekilde düğmeler, renkli çıktılar 8 çıktılarda rakam kadar nesneler var 1 rakamında bir tane güneş vb.) yastıkların içini doldurmak için elyaf, sayı kalıpları ( 0-9 arası) farklı renklerde keçeler, ince plastik olmayan lastikler, çok büyük olmayan düğmeler, çırt çırtlar, çıtçıtlar

Materyalin Parçaları: kitabımızın ilk sayfasını örnek sayfa olarak yaptım bu sayfada içi elyaf dolu yastıklar var ve üzerlerine rakamlar var altta kalan kısımda ise üstteki rakam kadar düğme ya da pul var yastığın uç kısmında bulunan cırtcırtlarla öğrenci elindeki yastığı ilk sayfadaki uygun nesnenin üzerine cırtcırta yapıştırır. 2. Sayfamızda keçelerden oluşan şekiller var( üçgen, daire, dikdörtgen, kare). Her şekilden ikişer tane var öğrenci sayfanın yanında bulunan keseden lastikleri alarak iki şeklin de üzerinde bulunan düğmeleri kullanarak şekilleri eşleştirir.3. sayfamızda ise kahverengi bir saksımız var bu saksının içinde şeritler sabit şekildedir. Her şeridin ucunda çiçek yaprağı şeklinde keçeler var ve bu keçelerin üzerinde bir rakam bulunmaktadır. Saksının üzerinde ise sarı keçeden bir daire sabittir. Dairenin etrafında ve rakamların bulunduğu keçelerin altında çıtçıtlar bulunmaktadır. Öğrenci çıtçıtlar yardımıyla rakamları sırasıyla dairenin etrafına uygun yere yerleştirir.4. sayfamızda ise bir kesenin içinde şekiller bulunmaktadır öğrenci bu şekilleri düğmeler yardımıyla sayfada ki gölgeleriyle eşleştirir. 5. Sayfamızda ise keçeden yapılmış bir vinç bulunmaktadır. Vincin altında karışık halde rakamlar bulunmaktadır. Vincin kolunda bulunan hareketli çengeli ile öğrenciler karışık şekildeki rakamları sırasıyla toplayarak sayfanın üst kısmına sırasına uygun olarak dizer.

Materyalin Yapılışı: Keçeden küçük yastıklar dikilir ve içine elyaf konur. Yapılan yastıklar kalın keçe üzerine dikilir. Yastıklar üzerine sayılar dikilir ve yastık altına o sayı kadar nesne resmi yapıştırılır. Kapak sayfası için tavşan ve şapka kalıbı keçe üzerine çizilir ve kesilir. Kesilen kalıplar yapıştırılır. Kitabın ismi keçelerle yazılıp yapıştırılır.

Materyalin Kullanılışı: Öğrenci masaya oturur ya da ayakta da olabilir. Sayfalardaki becerileri o gün öğrenilen ya da tekrar edilen kavrama uygun olarak pekiştirme adına kullanılabilir. Sayılar ve şekillerle eşleştirme sıralama çalışmaları yapılabilir.

HAZIRLAYAN: SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF ÖĞRENCİSİ NAZMİYENUR AKBULUT

BİLMECE KİTABI

 Materyal Adı: BİLMECE KİTABI (Şekiller)

Yaş Grubu: 3-4 yaş

Kazanım ve Göstergeler:

Bilişsel gelişim:

Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum olaya odaklanır.)

Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. (Göstergeleri: Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler. Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar. Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.)

Kazanım 19. Problem durumlarına çözüm üretir. (Göstergeleri: Problemi söyler. Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. Çözüm yollarından birini seçer. Seçtiği çözüm yolunu dener. Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer.)

Kazanım 12. Geometrik şekilleri tanır. (Göstergeleri: Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. Geometrik şekillerin özelliklerini söyler. Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir.) 

Dil Gelişimi:

Kazanım 6. Sözcük dağarcığını geliştirir. (Göstergeleri: Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar. Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler. Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.)

Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. (Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.)

Kazanım 11. Okuma farkındalığı gösterir. (Göstergeleri: Çevresinde bulunan yazılı materyaller hakkında konuşur. Yetişkinden kendisine kitap okumasını ister. Okumayı taklit eder.)

Kişi Sayısı: 1 kişi

Kullanılan Araç-Gereçler: Kalın sarı ve gri keçe, 6 renk ince keçe, renkli ipler, iğne, makas, asetat kağıdına baskı.

Materyalin Parçaları:

-Kitabın kendisi

-Geometrik şekiller

Materyalin Yapılışı: Kalın gri keçeden 6 adet geometrik şekil kesilir. Kesilen şekillerin etrafı renkli iplerle dikilir. Aynı renkte olmak üzere uçlarına uzun ip örülür. İnce keçeler 20x20 cm ölçülerinde kesilir ve kitabın sayfaları yapılır. Bilmeceler asetat kağıdına bastırılır. Her sayfaya bir bilmece koyulur ve sayfalar dikilerek birleştirilir. Sarı kalın keçeden kapağı yapılır. Şekillerin ucuna yaptığımız uzun ipler kapak ve tüm sayfalarla birlikte dikilir. Kapağına kitabın ismi yazılır. 

Materyalin Kullanışı: Bilmece kitabı bir yetişkin kontrolünde kullanılır. Her sayfadaki bilmeceyi yetişkin okur ve çocuk da kitaba sabit olan geometrik şekiller içerisinden doğru olan şekli seçer ve o sayfaya yerleştirir.

HAZIRLAYAN: SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF ÖĞRENCİSİ BETÜL TEKİNEL 

EĞİTİCİ OYUNCAK

Materyal Adı: EĞİTİCİ OYUNCAK (Şekiller Monopoly)

Yaş Grubu: 6 yaş

Kazanım ve Göstergeler:

Bilişsel gelişim:

Kazanım1. Nesne-durum-olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne-durum-olaya odaklanır.)

Kazanım 6. Nesne veya varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. (Göstergeleri: Nesne/varlıkları bire bir eşleştirir. Nesne/varlıkları şekline göre ayırt eder, eşleştirir. Eş nesne/varlıkları gösterir.)

Kazanım 8. Nesne veya varlıkların özelliklerini karşılaştırır. (Göstergeleri: Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır.)

Kazanım 12. Geometrik şekilleri tanır. (Göstergeleri: Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. Geometrik şekillerin özelliklerini söyler. Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir.)

Dil Gelişim:

Kazanım 10. Görsel materyalleri okur. (Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.)

Motor gelişim:

Kazanım3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. (Göstergeleri: Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder. )

Kazanım4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Göstergeleri: Nesneleri üst üste-yan yana-iç içe dizer. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.)

Kişi Sayısı: 4 kişi

Kullanılan Araç-Gereçler: Marangoza yaptırılan oyun platformu, mukavva, akrilik boya, vernik, keçeli kalem, turuncu ve yeşil fon kartonu, yapışkanlı jelatin, geometrik şekiller ve nesne resimleri, renkli keçeler, çöp şiş, makas yapıştırıcı, iğne, ip, küçük oyuncaklar, zar.

Materyalin Parçaları:

-1 adet oyun platformu

-6 adet tabu kartı

-6 adet nesne kartı

-4 adet oyuncu piyonu

-1 adet zar

-Turuncu çubuklar

-6 adet keçeden geometrik şekil

Materyalin Yapılışı: Platformun planı yapılıp marangoza yaptırılır. Platform çevresine 18 adet bitişik kareler çizilir. Çizilen kareler renklerine göre akrilik boya ile boyanır. Açık pembe karelerin üzerine keçeli kalem ile geometrik şekiller çizilir. Sarı karelerin üzerine yıldız, gri karelerin üzerine de ünlem işareti çizilir. Bir gün beklendikten sonra platform verniklenir. Mukavvadan 11x8 cm ölçülerinde 12 adet dikdörtgen kartlar kesilir. Kesilen kartların 6 tanesi turuncu, 6 tanesi de yeşil fon kartonu ile kaplanır. Turuncu kartlara geometrik şekiller, yeşillere ise nesne resimleri yapıştırılır. Kartlar yapışkanlı jelatin ile kaplanır. Çöp şiş küçük çubuklar halinde kesilir ve turuncuya boyanır. Bu çubukları içine koymak için turuncu keçeden bir cüzdan yapılır. Renkli keçelerden geometrik şekiller kesilir. Bunlar içinde yeşil keçeden bir cüzdan yapılır.

Materyalin Kullanışı: Platformun kapakları açılır ve içerisinden nesne ve tabu kartları, renkli çubuklar, keçeden geometrik şekiller, zer ve oyuncu piyonları alınıp platform üzerine yerleştirilir. Platform isteğe göre kapakları açık bir şekilde masa gibi yerde ya da kapakları kapalı bir şekilde masada oynanabilir. 4 çocuğun her biri bir tane piyon seçer. Daha sonra koyu pembe kareden başlanır ve sırayla zar atarak karelerden ilerlenir.

- Açık pembe karelere gelindiğinde çevresinden kare üzerindeki geometrik şekle benzeyen bir nesne gösterir. Eğer gösteremezse bir tur bekler.

- Turuncu karede ise turuncu “Tabu Kartlarından“ seçer. Kart üzerimdeki geometrik şekli çubuklar ile yapar. Yapamazsa bir tur bekler, sonra devam eder.

- Yeşil kareye geldiğinde ise yeşil “Nesne Kartlarından“ seçer ve kart üzerindeki nesneye benzeyen geometrik şekli keçeden yapılmış olan geometrik şekillerden seçer. Yapamazsa bir tur bekler.

- Gri kare, tehlikeli karedir. Bu karede oyuncu hiçbir şey yapmadan bir tur bekler.

- Sarı kareler şans kareleridir. Bu kareye geldiğinde oyuncu tekrar zar atarak oynama hakkı kazanır.

Oyun kuralların öğrenilmesi için ilk başlarda öğretmen kontrolünde oynanır. Daha sonra çocuklar kendileri oynayabilirler.

HAZIRLAYAN: SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF ÖĞRENCİSİ BETÜL TEKİNEL 

MATERYALİN ADI: EĞİTİCİ OYUNCAK(BÖLGELER)

YAŞ GRUBU: 60 -72 ay (5-6yaş)

KAZANIM VE GÖSTERGELER:

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.

Göstergeleri:Nesne/varlıkları birebir eşleştirir.

Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.

Göstergeleri:Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplar.

Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.

Göstergeleri:Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir.

MOTOR GELİŞİM

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:Nesneleri çıkarır.

Nesneleri çeker/gerer.

KİŞİ SAYISI: 1 KİŞİ

GELİŞTİRİLİRKEN KULLANILAN ARAÇ-GEREÇLER:  1 m kalın keçe,renkli parça keçeler,1 m cırt cırt

MATERYALİN PARÇALARI: 7 PARÇA MEYVE VE SEBZELER ve 1 adet zemin halısı

MATERYALİN KULLANIMI:  Türkiye dilsiz haritası şeklinde dikilmiş olan halının her bölge için yapılmış olan meyve-sebzesi vardır. Bölgede en çok ne üretiliyorsa o sebze veya meyve bölgenin üstüne yapıştırılır.

 MATERYALİN YAPILIŞI: Zemin için 1m x 1m siyah keçe ebatı kullanılır. Türkiye dilsiz haritasının dışından sabunla çizgiler çekilir,iple çizgiler belirginleştirilir ve ipin üstünden dikiş yapılır. Bölgeleri belirtmek için deniz kenarları iple yazılır.(EGE,AKDENİZ,KARADENİZ.) Bölgelere özgü belirgin olan meyve veya sebzeler keçede dikilir. Keçe halının üstüne yapışması için meyve-sebzelerin arkalarına cırt cırt dikilir.

HAZIRLAYAN: SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ 3.SINIF ÖĞRENCİSİ  İREMNUR BAŞIBÜYÜK

Materyalin Adı : Eğitici kitap 
Yaş Grubu: 4-5 yaş 
Kazanım ve Göstergeler 
Bilişsel Gelişim 
Kazanım 1.Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne durum olaya odaklanır. )
Motor Gelişim 
Kazanım 4.Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. 
Kişi sayısı: 1
Geliştirirken Kullanılan Araç gereçler:
Yeşil ve kırmızı renkte keçeler 
Sarı polar
Ayakkabı bağcığı
Iğne iplik 
Yapıştırıcı 
Makas
Materyalin Parçaları: materyal iki parçadan oluşmaktadır.Bunlar kitabın sayfası ve ucunda mobil kurtcugun olduğu ayakkabı bagcigidir
Materyalin Kullanılışı 
Materyal herhangi bir aktivite kitabının bir parçası olarak kullanılabilir. Çocuğa çözülmüş olarak verilir ve elmanın üzerindeki deliklerden kurdu geçirmesi söylenir.Ya da deliklerden geçirilmiş olan kurdu çözmesi istenir
Materyalin Yapılışı 
Önce 20×20 boyutunda yeşil keçe kesilir.Ip ile etrafı dikilir.Daha sonra kırmızı keçeden bir elma kalıbı hazırlanır. Bu kalıba makas ile delikler açılır. Elmanın sapı ve yaprağı da kahverengi ve yeşil keçelerden yapılır.
Kurdu yapmak için sarı polar ince bir dikdörtgen şeklinde kesilir. Içine birazcık pamuk konulur. Etrafı dikilir. Daha sonra ip ile 5-6 kere üstünden bağlanır ve boğumları oluşturulur. Yeşil ve kahverengi evadan gözleri yapılır ve kafa kısmına yapıştırılır. Uç kısımdan ayakkabı bagcigina dikilir.

 HAZIRLAYAN: SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ 3.SINIF ÖĞRENCİSİ  MELEK AY

MATERYALİN;

ADI: BECERİ KİTABI

YAŞ GRUBU: 48-66 AY

KAZANIM VE GÖSTERGELER:

BİLİŞSEL GELİŞİM:

Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır.

Göstergeleri:

-Geometrik şekillerin özelliklerini söyler.

-Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler.

Kazanım 13: Günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır.

Göstergeler:

-Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir.

Kazanım 16: Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.

Göstergeleri:  

-Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler.

Kazanım 18: Zamanla ilgili kavramları açıklar.

Göstergeler:  

-Zaman bildiren araçların işlevlerini açıklar.

ÖZBAKIM BECERİLERİ

Kazanım 2:Giyinme ile ilgili işlemleri yapar.

Göstergeleri:

-Giysilerini çıkarır, giyer, düğme açar/kapar, ayakkabı bağcıklarını çözer/bağlar.

Kazanım 6: Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır.

Göstergeler:

-Beslenme sırasında uygun araç ve gereçleri kullanır.

DİL GELİŞİMİ

Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.

Göstergeler:

-Konuşmayı başlatır.

-Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.

PSİKOMOTOR GELİŞİM:

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:

-Nesneleri üst üste/yan yana/iç içe dizer.

-Nesneleri değişik malzemelerle bağlar.

-Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçim de bir araya getirir.

KİŞİ SAYISI: 1 kişilik (bireysel oynanır)

GELİŞTİRİLİRKEN KULLANILAN ARAÇ-GEREÇLER:

-Çeşitli renklerde keçeler

-Mukavva kartonu

-İğne-iplik

-Cırt cırt

-Düğmeler

-çıt-çıt

-Çeşitli renk iplikler

-Göz materyalleri

-Artık materyaller

-Eva ve çeşitli dokuda kâğıtlar

-Fermuar

MATERYALİN KULLANIŞI:

Materyal bir kitap şeklinde oluşup 8 sayfadan meydana gelir. Her sayfa belli kazanım ve göstergelere yöneliktir. Her sayfa belli kazanımı kazandırmaya yöneliktir. Çocuk ilk sayfayı açtığından itibaren belli yönergeler dâhilinde kitabı tamamlamaya ve eğlendirmeyi hedef alır. Küçük kas becerilerini geliştirecek vidalama, düğme ilikleme bunun yanında öz bakım becerilerini destekleyen ayakkabı bağcığı bağlama, yemek yaparken seçme hakkını kullanma gibi… 

HAZIRLAYAN: SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ 3.SINIF ÖĞRENCİSİ  MERVE KARAKUŞ